SINOPSE
A escola desempenha um papel crucial na formação dos indivíduos, podendo atuar como agente de transformação social ou, paradoxalmente, como reprodutora de estigmas e discriminações. A pesquisa explora práticas escolares que promovem uma Cultura de Paz e valorizam a diversidade, com ênfase nas questões de gênero. A primeira parte analisa a evolução histórica do gênero no Brasil e o impacto do feminismo na sociedade democrática, além de um panorama da educação no país.
A segunda parte discute os resultados obtidos, apresentando três categorias analíticas: práticas que favorecem a diversidade na escola, interações entre professores e alunos, e a abordagem de uma professora de História sobre igualdade e desigualdade de gênero no ambiente escolar.