Deleuze e Guattari – Pensar em veredas que se bifurcam: política, educação e clínica

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SINOPSE

Reflexões profundas sobre a necessidade de uma compreensão literal permeiam as ideias apresentadas, destacando a importância de mostrar, falar e pensar de maneira direta. A recusa em classificar conceitos como metáforas é um convite a escapar do dualismo entre sentido próprio e figurado, propondo uma semiótica que valoriza a experiência imediata.

A proposta é explorar a escrita e o pensamento como práticas que geram experiências autênticas, conectando-se aos fluxos de vivências e suas dimensões genéticas. Essa abordagem busca criar intensidades ontológicas que desafiam os valores dominantes, promovendo uma nova forma de entender a experiência.

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