SINOPSE
A comunicação e a interoperabilidade entre ambientes governamentais são essenciais para otimizar o uso da informação disponível. Na era dos dados, a conexão entre Dados Abertos Governamentais pode enriquecer o conhecimento, especialmente na área da Educação, onde as informações frequentemente estão dispersas. Um framework conceitual é proposto para integrar esses dados de forma eficaz, utilizando raciocínios dedutivos e indutivos para desenvolver um arcabouço que facilite a aquisição e a utilização de dados relevantes.
Os principais resultados incluem a definição do ambiente, estrutura, elementos e variáveis que envolvem a coleta e disseminação de dados. Essa abordagem visa criar um espaço que receba tanto dados estruturados quanto não estruturados, permitindo um consumo eficiente. O conteúdo se torna uma referência valiosa para futuras pesquisas em dados abertos e novas tecnologias, beneficiando não apenas a educação, mas também outras esferas governamentais.