SINOPSE
O cenário das migrações transnacionais do século XXI posiciona o Brasil como um importante destino para migrantes e refugiados. Em meio a essa realidade, um estudo analisa a formação de licenciandas em Letras e pós-graduandas em Linguística Aplicada, focando na disciplina de formação de professores na Universidade Federal de Minas Gerais. A pesquisa busca contribuir para a estruturação de cursos de formação inicial de professores de Português como Língua de Acolhimento, voltados para o ensino a migrantes e refugiados na Educação Básica.
Desenvolvida entre 2017 e 2021, a pesquisa foi financiada pela CAPES e contou com a parceria da Secretaria Municipal de Belo Horizonte. Em 2022, a tese resultante desse trabalho foi reconhecida com o Prêmio UFMG de Teses, destacando-se entre as mais relevantes publicações sobre o tema no Brasil. Essa contribuição é fundamental para a formação de educadores em um contexto multicultural e desafiador.