SINOPSE
Questionamentos sobre a metodologia positivista no ensino do Direito são abordados por um grupo de pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos. Embora reconheçam a relevância do Direito Positivado, os autores criticam a abordagem positivista como método de ensino, sugerindo alternativas inovadoras, como a Aprendizagem Baseada em Problemas e a Metodologia de Estudos de Casos.
Essas propostas visam enriquecer a formação de estudantes e docentes, promovendo uma reflexão crítica sobre as práticas educacionais no campo jurídico. A obra é essencial para aqueles que buscam uma compreensão mais ampla do ensino do Direito.