SINOPSE
Colocar a educação bilíngue em prática representa um desafio em uma sociedade globalizada, onde a presença de uma língua adicional nas escolas se torna cada vez mais comum. Questões sobre como implementar essa abordagem no ensino fundamental e no Novo Ensino Médio são discutidas, assim como as teorias que sustentam essas práticas.
Relatos de experiências de profissionais da área oferecem ideias práticas e adaptáveis, enriquecendo o repertório de professores, coordenadores e diretores de escolas em diversos contextos bilíngues no Brasil. A obra é um convite à reflexão e à ação no campo da educação bilíngue.