SINOPSE
Com quase três décadas de contribuição, a obra oferece uma reflexão profunda sobre o ensino e a aprendizagem, abordando questões fundamentais da alfabetização. Questões como o que realmente ensinamos ao alfabetizar e como reconhecemos os saberes prévios das crianças são discutidas, promovendo uma análise crítica da prática educativa.
A nova edição, revista e atualizada, se estabelece como uma referência essencial para educadores, incentivando a reavaliação de suas abordagens e reafirmando o compromisso com o direito das crianças à cultura escrita e à participação ativa nesse processo.