SINOPSE
Reflexões sobre o pensamento computacional e as tecnologias educacionais permeiam uma série de artigos e textos voltados tanto para estudantes quanto para educadores. Através de experiências pessoais, o autor apresenta questionamentos que transitam entre as perspectivas de aprendiz e docente, revelando desafios e conquistas no ensino de conteúdos científicos complexos.
Além de explorar saberes lógico-matemáticos, são abordadas questões humanas essenciais na formação de professores, como autoestima, respeito e emoções que surgem em um ambiente de ensino desafiador. A narrativa convida todos a aprofundar-se nas nuances do tema e seus desafios.