SINOPSE
Analisando a implementação das Metas e Estratégias educacionais do Plano Municipal de Educação de Mazagão, no Amapá, entre 2015 e 2017, este estudo destaca o contexto que precedeu essa política pública. A pesquisa foca nas relações entre Estado, Governo e Políticas Públicas, além de investigar como as estratégias foram aplicadas para atingir as metas estabelecidas, sem a intenção de apresentar avaliações definitivas.
Os resultados revelam que algumas metas foram parcialmente alcançadas, enquanto outras permanecem distantes do ideal. Após cinco anos da implementação, os avanços são limitados, e os desafios se tornam cada vez mais evidentes.