O projeto político–pedagógico do curso de Direito da UEMS/Paranaíba: sob o influxo das diretrizes curriculares nacionais para o ensino do direito (Resolução CNE/CES n.o 09/2004)

SINOPSE

Leitores interessados em explorar as Teorias do Currículo encontrarão uma análise aprofundada sobre a construção das estruturas curriculares dos Cursos de Direito no Brasil. A jornada abrange desde o surgimento do ensino jurídico no período Imperial até as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino do Direito, definidas pela Resolução CNE/CES n.º 09/2004.

Com uma abordagem crítica, o texto revela as transformações e influências que moldaram a educação jurídica, proporcionando uma compreensão clara das diretrizes que orientam a formação de profissionais na área do Direito.