SINOPSE
Com base em quinze anos de experiência em projetos pedagógicos e psicopedagógicos em comunidades carentes, a autora defende a necessidade urgente de uma abordagem científica na educação institucional. A proposta central destaca a importância da Psicologia Humanística como fundamento essencial para o Sistema Nacional de Educação, visando a transformação social e a resolução dos problemas críticos enfrentados pela sociedade brasileira.
Questões como educação, segurança, saúde e economia são interligadas e demandam atenção das autoridades educacionais. A reflexão proposta busca mobilizar esforços para um futuro mais justo e igualitário para as novas gerações.