SINOPSE
Um projeto de educação a distância, iniciado em 2005, revela a importância da aprendizagem ao longo da vida, especialmente para adultos e idosos. A reflexão sobre maturidade e senescência abre caminho para explorar o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica, fundamentada na experiência prática acumulada ao longo de anos de atuação clínica.
A abordagem teórica de Alicia Fernández oferece uma perspectiva valiosa sobre as especificidades do aprendizado nesse público. Aspectos como motivação, estilos de aprendizagem e funções executivas são analisados, proporcionando informações essenciais para profissionais que buscam aprimorar suas práticas terapêuticas e contribuir para a qualidade de vida desse grupo.