SINOPSE
Produzir gêneros discursivos-textuais é uma atividade cotidiana, mas frequentemente negligenciada nos manuais de ensino. Apesar de termos uma competência intuitiva para criar diversos gêneros, essa habilidade precisa ser analisada e aprimorada. A coletânea de ensaios apresentada busca preencher essa lacuna, oferecendo subsídios teóricos e sugestões práticas para a análise de múltiplos gêneros em diferentes meios de comunicação.
Professores de português, estudiosos da língua e comunicadores encontrarão aqui uma valiosa fonte de pesquisa e consulta. A obra contribui significativamente para a formação de novos manuais de ensino, abordando a língua como uma atividade social, histórica e cognitiva.