SINOPSE
Pesquisas aprofundadas sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em salas de aula comuns revelam desafios e oportunidades. O foco recai sobre o Município de Porto Velho, em Rondônia, onde foram analisadas 10 escolas estaduais que atendem estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.
Com a participação de 98 professores, 5 gestores e 62 pais, o estudo abrangeu um período significativo, buscando compreender como essas instituições lidam com a diversidade e promovem a inclusão no ambiente escolar.