SINOPSE
Diferenciais na pesquisa abordam a relação entre o desempenho escolar e as competências socioemocionais de estudantes da rede pública de São Caetano do Sul. As competências analisadas incluem Abertura a novas experiências, Extroversão, Conscienciosidade, Neuroticismo e Estabilidade Emocional, com foco nas disciplinas de português, matemática e ciências.
A investigação revela como o estímulo a essas competências pode influenciar positivamente o desempenho acadêmico. Além disso, são discutidos aspectos relacionados à saúde mental e seu impacto no aprendizado, oferecendo insights valiosos para educadores e gestores.