SINOPSE
O desafio da Educação do Campo emerge da luta por uma proposta educacional que se opõe à hegemonia vigente, refletindo a necessidade de um novo modelo de sociedade. Obstáculos como financiamento, capacitação de pessoal e condições operacionais comprometem a eficácia das políticas públicas, que buscam amenizar as desigualdades sociais, mas não as resolvem de forma isolada.
Refletir sobre a incidência dessa política na estrutura do Estado é fundamental para entender seu papel na formação de um novo consenso educacional. A luta por acesso à educação de qualidade no campo se torna, assim, uma prioridade inadiável.