SINOPSE
Universidades brasileiras se destacam como centros de produção de conhecimento, onde diversas ciências são desenvolvidas e novos profissionais são formados. Os laboratórios de pesquisa desempenham um papel fundamental na profissionalização e na continuidade da ciência, sendo essenciais para a observação de práticas científicas e formativas no ensino superior.
Uma análise aprofundada das práticas em laboratórios de ensino revela uma perspectiva inovadora sobre o ensino das Ciências Humanas e Sociais. Essa investigação contribui para o registro da história do ensino de sociologia no contexto universitário, destacando sua importância e evolução ao longo do tempo.