SINOPSE
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Reflexões profundas sobre narrativas artísticas e pedagógicas são apresentadas, explorando as experiências de quem atua como artista-educador e atelierista. As interseções dessas vivências revelam formas de intervenção social através da arte, propondo uma metodologia que integra arte, brincar e respeito pelas infâncias. Essa tríade oferece uma abordagem ampla para a análise pedagógica.
A imaginação é destacada como uma força transformadora, essencial para uma educação que vai além da mera transmissão de conhecimentos. A arte, com suas múltiplas linguagens, potencializa aprendizagens e contribui para novas linhas de pensamento no campo educacional.
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