SINOPSE
A percepção de que muitos estudantes ingressam na universidade com deficiências em leitura e escrita é amplamente compartilhada entre educadores. Essa lacuna, frequentemente resultante de falhas na educação básica, pode ser superada com estratégias adequadas, permitindo que os alunos melhorem seu desempenho acadêmico.
Com base em anos de experiência no ensino de Leitura e Produção de Textos, a autora propõe uma abordagem didática que explora conceitos modernos e técnicas eficazes. Os conteúdos abordam a importância da leitura e da escrita na vida acadêmica e profissional, destacando práticas essenciais para o sucesso dos estudantes.