SINOPSE
Ser professor de ciências humanas atualmente exige resistência diante de reformas curriculares, desengajamento institucional e desafios emocionais. Educadores de história, geografia, filosofia e sociologia enfrentam um sistema em constante tensão e precisam de estratégias para lidar com essa realidade. O texto oferece uma análise clara e ferramentas práticas para transformar o ambiente educacional.
Abordando temas como burnout, inclusão escolar e gestão de conflitos, apresenta planos de aula adaptáveis e uma seleção de recursos. É uma leitura essencial para aqueles que acreditam no valor da reflexão crítica e na troca de saberes.