SINOPSE
Inspirado nas ideias de Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire, o texto explora a relação entre a obra clássica de Carroll e os desafios da educação contemporânea. Através de uma análise crítica, são abordados temas como a dinâmica entre alunos e professores, a relevância das aulas e as charadas que permeiam o aprendizado.
Reflexões sobre o que é considerado útil ou inútil no processo educacional são apresentadas, revelando como o óbvio pode se transformar em mistério. Uma jornada que convida à reflexão sobre a prática pedagógica.