SINOPSE
O papel da educação como motor do desenvolvimento social se mantém relevante ao longo do tempo, levantando questões sobre sua influência política no Brasil contemporâneo. A análise proposta busca explorar a formulação de uma política educacional que culminou na Reforma do Ensino Superior em 1968, destacando a Lei 5540 e suas implicações para a sociedade.
Elementos políticos e educacionais são discutidos, evidenciando a educação superior como um meio de promover uma nova consciência social. A obra investiga como o indivíduo se torna um agente ativo no desenvolvimento social e econômico, enfatizando a importância da produção de conhecimento para o progresso.