SINOPSE
Reflexões sobre a intersecção entre Currículo Integrado e Interdisciplinaridade são apresentadas, visando a Formação Integral do aluno no contexto da Educação Profissional e Ensino Médio. A pesquisa, fruto de dois anos de estudo, valoriza práticas pedagógicas inovadoras que desafiam o tradicionalismo e promovem a apropriação consciente do conhecimento.
Com uma abordagem que considera a educação como um meio de realização histórica, o trabalho busca contribuir para discussões sobre metodologias que favorecem o desenvolvimento integral dos estudantes, enriquecendo suas capacidades de atuação criativa e consciente na sociedade.