SINOPSE
Nas últimas décadas, a educação brasileira passou por reestruturações significativas, com debates intensos sobre a criação de diretrizes que visam aprimorar o aprendizado. A Conferência Nacional de Educação, realizada em 2010, destacou a necessidade de uma Base Nacional Comum Curricular para garantir equidade e qualidade no ensino básico, gerando uma série de questionamentos sobre sua implementação.
Com foco em professores, estudantes de licenciaturas, pesquisadores e pais, a obra explora a trajetória da educação no Brasil, a Teoria Histórico-Cultural e a análise de produções acadêmicas relacionadas à construção da Base e seus componentes curriculares, incentivando uma reflexão crítica sobre o sistema educacional.