SINOPSE
Expectativas e adaptações de alunos angolanos na Pós-Graduação em ensino à distância (EAD) são exploradas em um contexto de complexidade e crescimento no ensino superior. A pesquisa revela que os estudantes têm altas expectativas em relação ao aprendizado mediado por tecnologias digitais, reconhecendo o EAD como uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento de habilidades acadêmicas e profissionais.
A adaptação dos alunos é moldada por fatores sociais, pessoais e institucionais, como metodologias, modelos instrucionais e competências em TICs. Apesar dos desafios, essa adaptação promove satisfação e sucesso acadêmico, além de destacar os benefícios do EAD para Angola, como maior acesso à Pós-Graduação e redução de custos.