SINOPSE
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Transformações intensas marcam a educação superior, impulsionadas por mudanças tecnológicas e pela cultura virtual. A pandemia trouxe novos desafios que alteraram profundamente os modos de ensinar e aprender. Reflexões sobre a prática docente são ampliadas e atualizadas, investigando como a virtualidade ressignifica metodologias e redefine a relação entre professor e estudante.
Mais do que uma discussão sobre tecnologias, a proposta é compreender seus efeitos nas interações pedagógicas, inclusão digital e desigualdades sociais. Educadores, gestores e pesquisadores são convidados a repensar a docência em uma sociedade em constante mudança, enxergando a educação como prática viva e transformadora.
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