SINOPSE
Atualmente, a educação enfrenta um dilema entre a busca por um futuro profissional promissor e a necessidade de uma proposta antropológica mais profunda. Embora novas abordagens, como neuroeducação e cibercultura, surjam, elas muitas vezes se baseiam em uma visão limitada do ser humano, refletindo uma crise na forma como educamos.
Enquanto isso, pais e educadores lutam para encontrar soluções em um ambiente dominado pela lógica da competição e do desempenho, que ameaça a essência do aprendizado e o desenvolvimento integral dos indivíduos.