SINOPSE
Professores e pesquisadores do Grupo de Trabalho Psicologia Escolar/Educacional da ANPEPP se uniram para desenvolver a Psicologia Escolar como um campo científico, promovendo intervenções e ações políticas. Este volume inaugural de uma trilogia apresenta inovações na formação e atuação de psicólogos, destacando a importância de uma abordagem crítica que vai além do atendimento individualizado, buscando parcerias coletivas e uma atuação institucional.
As experiências compartilhadas por docentes e discentes revelam como intervenções eficazes podem transformar a dinâmica escolar. O foco está na promoção de práticas educacionais que respeitam os direitos de todos, visando uma educação mais justa e igualitária, que valoriza a diversidade e o desenvolvimento integral dos indivíduos.