SINOPSE
A pesquisa avalia a usabilidade de um software voltado para estudantes autistas, sob a perspectiva de professores. Utilizando o modelo SQuaRE ISO/IEC 25010:2011, a investigação se baseia em questionários e entrevistas para coletar dados quantitativos e qualitativos. Os resultados indicam uma avaliação satisfatória do software, mas também apontam a necessidade de melhorias para atender às demandas dos educadores e alunos.
A metodologia aplicada pode servir como base para futuras pesquisas, ampliando a amostra ou explorando a avaliação de outros softwares educativos, contribuindo assim para o desenvolvimento de ferramentas mais eficazes na educação inclusiva.