SINOPSE
Reflexões sobre a condição humana e seu impacto nas políticas educacionais são apresentadas nesta coletânea. A pesquisa busca entender como o psiquismo dos indivíduos se desenvolve e como as políticas públicas influenciam esse processo de humanização. Através de estudos teóricos e experiências práticas, são discutidas estratégias que revelam a complexidade da experiência humana, destacando a importância de conectar ciência e vida cotidiana.
Resultados de investigações realizadas entre 2019 e 2022 pelo Grupo de Trabalho Psicologia e Políticas Educacionais oferecem uma base sólida para repensar a educação. O conteúdo propõe um olhar crítico sobre a psicologia no contexto educacional, enfatizando a necessidade de acesso equitativo ao conhecimento e à arte, promovendo a formação de indivíduos curiosos e engajados.