SINOPSE
Reflexões sobre as avaliações externas e censitárias, como o Ideb, são fundamentais para compreender suas consequências nos currículos das redes públicas de ensino. A análise se concentra nas orientações curriculares do Paraná durante os primeiros anos do governo Beto Richa, destacando a importância dessas avaliações na formação educacional.
Um histórico das políticas educacionais do estado, desde a “redemocratização”, é apresentado, evidenciando a construção coletiva do Currículo Básico para a Escola Pública do Paraná, criado em 1990, e das Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica, estabelecidas em 2008.