SINOPSE
Três crônicas oferecem uma crítica incisiva à estrutura educacional e social do Brasil, revelando com ironia os mecanismos que perpetuam a exclusão sob a fachada da meritocracia. Memórias escolares destacam as dificuldades enfrentadas por meninas em busca de educação, defendendo a ampliação do ensino público e denunciando a negligência estatal em relação à igualdade educacional.
A análise do prestígio associado ao título de “doutor” questiona seu verdadeiro valor, enquanto a crítica aos colégios militares expõe seu papel na manutenção de uma elite autoritária, desvirtuando os princípios de uma educação democrática e igualitária.