SINOPSE
O princípio da mediação sugere que tanto o mediador quanto o mediado passam por transformações, assim como a sociedade. A teoria desenvolvida por Reuven Feuerstein é explorada em profundidade, revelando uma abordagem que visa promover mudanças significativas no campo educacional.
Essa perspectiva oferece novas possibilidades para enfrentar desafios educacionais persistentes, alinhando-se a conceitos de pensadores renomados como Piaget e Paulo Freire. A análise das autoras proporciona um olhar enriquecedor sobre as implicações dessa teoria na prática pedagógica contemporânea.