SINOPSE
Seis trabalhos de professoras de universidades públicas se encontram nesta coletânea, abordando pesquisas sobre políticas públicas de educação e a formação docente. Um fio condutor une as discussões, que analisam as complexidades e perspectivas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e da legislação relacionada à formação de professores.
As autoras exploram as possibilidades e alternativas que surgem nesse contexto, buscando compreender a identidade do professor, refletindo sobre as transformações que podem ter contribuído para sua perda ao longo do tempo.