SINOPSE
O uso de uniformes escolares nas instituições públicas de São Paulo entre 1950 e 1970 é analisado sob diferentes perspectivas, incluindo a representação na imprensa educacional e a percepção dos alunos. A pesquisa abrange artigos de autores renomados, propagandas, jornais escolares e manuais pedagógicos, além de considerar a legislação educacional da época.
Durante esse período de expansão da educação pública, a obrigatoriedade do uniforme surge como um reflexo da inclusão de segmentos da população antes excluídos. O contexto histórico e os eventos que moldaram as políticas públicas educacionais também são explorados, proporcionando uma visão abrangente da educação no Brasil.