SINOPSE
Integração de práticas no atendimento a crianças com dificuldades escolares é o foco central desta obra, que explora a construção dessas dificuldades no ambiente escolar, familiar e social. Fundamentada na teoria do desenvolvimento ecológico, apresenta contribuições de renomados pesquisadores da área lúdica, oferecendo uma base sólida para profissionais da educação, como psicólogos e pedagogos.
O primeiro capítulo aborda as dificuldades de aprendizagem, enquanto o seguinte analisa a Brinquedoteca Psicopedagógica e sua aplicação no diagnóstico e intervenção. Casos práticos demonstram a eficácia desse instrumento no trabalho conjunto entre aluno, família e escola.