SINOPSE
Reflexões sobre a educação de adultos emergem em um contexto desafiador, onde a miséria e a exclusão ameaçam a transformação social. A busca por consciência e empatia se torna essencial, inspirada por pensadores como Paulo Freire e C. G. Jung, que ressaltam a importância da relação no aprendizado e na cura. A memória dos olhares corajosos e esperançosos de educandos ressoa, questionando o impacto real da educação em suas vidas.
Um estudo iniciado em 1989 revisita experiências de um círculo de cultura, onde monitoras-educadoras foram acompanhadas em suas jornadas. Através de entrevistas e da História Oral de Vida, a pesquisa busca entender a ressonância do trabalho realizado, revelando conexões entre passado e presente, e a continuidade da luta por uma educação transformadora.
