SINOPSE
Num cenário em que a avaliação externa se torna um instrumento de escrutínio político e social, as instituições educacionais enfrentam a necessidade de implementar avaliações internas. O Estudo de Caso emerge como uma estratégia investigativa eficaz, permitindo a coleta de informações essenciais para entender o funcionamento das escolas e fundamentar decisões voltadas à sua melhoria. Essa abordagem é crucial para romper com práticas enraizadas e integrar conhecimentos disciplinares com saberes pedagógicos.
Com base nesses princípios, a proposta busca destacar a relevância do Estudo de Caso na investigação educacional, incentivando as escolas a promover dinâmicas de aprendizagem e instigando educadores a explorar caminhos de inovação e tomada de decisão.
