SINOPSE
A música, como linguagem, conecta dimensões perceptivas e conceituais do conhecimento, unindo razão e emoção, liberdade e disciplina. A prática musical desenvolve múltiplas inteligências e promove a convivência, colaboração e autoconhecimento. Apesar de sua importância histórica na educação, a música frequentemente ocupa um espaço secundário nos currículos escolares contemporâneos.
Projetos que integram a música na educação devem ir além da simples inclusão como disciplina, buscando uma articulação entre conteúdos e experiências perceptivas. Essa abordagem é essencial para a construção de um ambiente educacional que valorize a cidadania e o diálogo significativo.
