SINOPSE
Abordar a inclusão de alunos surdos nas salas de aula regulares é um desafio que muitos educadores enfrentam. Com uma abordagem clara e objetiva, são apresentadas ferramentas e estratégias que facilitam a aprendizagem desses estudantes, promovendo um ambiente educacional mais acessível e acolhedor.
A metodologia do bilinguismo é central para essa discussão, oferecendo possibilidades que enriquecem a experiência de ensino e aprendizagem. O conhecimento adquirido permitirá que professores do Ensino Fundamental compreendam melhor como atender às necessidades específicas desses alunos, contribuindo para uma educação mais inclusiva.
