SINOPSE
Reunindo dezoito artigos escritos desde 1999, a coletânea explora a gestão democrática na Educação, abordando questões metodológicas, técnicas e políticas públicas. As reflexões buscam transformar a escola em um espaço de maior interatividade e inclusão, promovendo a diminuição das distâncias sociais.
Com um olhar voltado para a interdisciplinaridade, o texto propõe uma visão utópica da educação, onde a velocidade da informação e da comunicação contribuem para um ambiente escolar mais conectado e reflexivo, desafiando as práticas tradicionais e promovendo mudanças significativas.