SINOPSE
Reflexões sobre os fundamentos teóricos e filosóficos da educação intercultural são apresentadas, proporcionando uma análise profunda sobre o tema. O texto oferece pistas e ferramentas práticas que possibilitam a implementação do diálogo intercultural no ambiente escolar.
Com uma abordagem que visa fundamentar e desenvolver ações pedagógicas multiculturais, a leitura traça panoramas e perspectivas relevantes para educadores e profissionais da área, contribuindo para a construção de um ensino mais inclusivo e diversificado.
