SINOPSE
O desenvolvimento de interfaces acessíveis no campo da Biblioteconomia tem se mostrado fundamental para atender às necessidades de diferentes comunidades de usuários. A proposta apresentada busca aprimorar a navegação e a interpretação de ajuda contextual em plataformas de gestão da aprendizagem, focando especificamente nas experiências de usuários surdos.
Serão identificados os desafios enfrentados por esses usuários e propostas soluções inovadoras para melhorar a usabilidade em plataformas LMS. A pesquisa utiliza técnicas criativas para otimizar o acesso à informação, garantindo uma experiência mais eficiente e inclusiva no ambiente virtual de aprendizagem.