SINOPSE
Um profundo debate emerge ao explorar as ideias de dois pensadores influentes, que desafiam as estruturas convencionais do conhecimento. A análise crítica das teorias latino-americanas revela como a educação pode ser um espaço de resistência e transformação, questionando as narrativas coloniais que moldaram a sociedade.
Os conceitos de poder e saber são examinados, trazendo à tona a necessidade de uma abordagem decolonial. A obra convida o leitor a refletir sobre as implicações dessas teorias na prática educacional e na construção de um saber mais inclusivo e plural.
