SINOPSE
Reflexões sobre a ampliação da consciência espiritual são apresentadas como uma possibilidade de realização de uma Educação Interdisciplinar. Questões centrais abordam a definição de espiritualidade, sua presença no contexto educacional brasileiro e a relação entre espiritualidade e a prática interdisciplinar no ensino.
A busca pela espiritualidade é vista como um caminho que contempla princípios como espera, desapego, humildade, respeito e coerência. Essa abordagem propõe que a interdisciplinaridade pode abrir portas para a espiritualidade, transformando educadores em terapeutas de consciências.