SINOPSE
Reflexões sobre a variação linguística são apresentadas junto a uma proposta de atividade prática para ser aplicada em sala de aula. Através de uma sequência didática, um modelo sugerido por Dolz e Schneuwly, são compartilhadas experiências em uma escola pública de Ensino Médio no interior da Bahia.
O trabalho resulta de uma intervenção pedagógica realizada durante um Mestrado, transformando-se em uma dissertação que agora se apresenta em formato de livro. A abordagem prática visa enriquecer o ensino e a compreensão das nuances linguísticas.
