SINOPSE
Refletir sobre o ensino na Região Norte do Brasil envolve a análise das diversidades culturais, sociais e linguísticas que moldam os sujeitos imersos nesse contexto. A produção de conhecimento é enriquecida por pesquisas que abordam práticas de ensino de línguas e suas literaturas na Amazônia, promovendo discussões essenciais sobre a relação entre sujeito, linguagem e sociedade.
Temas como literatura, leitura, escrita, oralidade, gêneros textuais, produção de materiais didáticos, letramento acadêmico, educação indígena e políticas linguísticas são explorados, oferecendo uma visão abrangente e vital para a educação na região.
