SINOPSE
O objetivo central é comparar as habilidades linguístico-pragmáticas de crianças com perda auditiva neurossensorial bilateral profunda, analisando aquelas que receberam reabilitação auditiva antes dos 24 meses e após os 36 meses de idade. A pesquisa envolveu gravações de interações espontâneas entre as crianças e adultos familiares, permitindo a análise das iniciativas comunicativas em diferentes contextos.
Os resultados indicam que as crianças reabilitadas precocemente demonstraram um maior número de atos comunicativos por minuto, além de uma predominância na função comunicativa “Comentário”, evidenciando a importância da intervenção precoce no desenvolvimento da comunicação.
