SINOPSE
Problemas enfrentados por educadores na escolha de estratégias para o ensino da gramática são abordados com profundidade. A crítica à abordagem formal atual é acompanhada de uma proposta inovadora, que sugere uma vertente funcional como a mais adequada para o aprendizado.
Questões da língua são apresentadas de forma a serem vivificadas, permitindo uma nova perspectiva sobre o ensino. Essa abordagem busca não apenas diagnosticar, mas também oferecer soluções práticas e efetivas para o ensino da gramática nas escolas.