SINOPSE
Discussões sobre o ensino de gramática permeiam o contexto acadêmico e profissional, levando à exploração de orações subordinadas substantivas sob uma perspectiva funcionalista-cognitivista. A sintaxe é escolhida por sua relevância na estruturação do texto, e a subordinação substantiva se destaca como um recurso frequente e produtivo na língua portuguesa.
O estudo abrange cinco capítulos, incluindo um histórico dos estudos linguísticos e uma análise dos princípios teóricos que fundamentam a pesquisa. Além disso, aspectos pragmáticos e discursivos são examinados, promovendo uma reflexão sobre a língua como um sistema dinâmico e complexo.
